Handreichung zur Zertifizierung von
Nachhaltigen Schülerfirmen in Niedersachsen

Nachhaltige Schülerfirmen (NaSch) sind im Land Niedersachsen seit vielen Jahren ein fester Bestandteil im Bildungssektor. Mit der zukünftigen Möglichkeit der Zertifizierung von NaSch soll ihnen ein weiteres Instrument zur systematischen Verbesserung ihrer Qualität an die Hand gegeben werden. Zudem soll den Schulen im Rahmen der Verleihung eines Zertifikates eine öffentlichkeitswirksame Wertschätzung für ihr häufig bereits langjähriges Engagement in Sachen Nachhaltiger Schülerfirmenarbeit zuteilwerden.
Ziel dieser Handreichung ist es, den Beteiligten bei der Umsetzung der Zertifizierung Nachhaltiger Schülerfirmen behilflich zu sein. Die Handreichung richtet sich sowohl an die Leitungen als auch an die Schülerinnen und Schüler der Nachhaltigen Schülerfirmen, die sich somit auf das Zertifizierungsverfahren angemessen vorbereiten können. Darüber hinaus wird, speziell für die beteiligen Schülerinnen und Schüler, eine Checkliste als Hilfsmittel zum Vorgehen im Zertifizierungsverfahren als Kurzfassung dieser Handreichung zur Verfügung gestellt.
Die Autoren dieser Handreichung sind Oliver Hindricks, Marcus Krohn und André Liebegott, Regionalkoordinatoren für Nachhaltige Schülerfirmen in Niedersachsen. Herstellung und Finanzierung erfolgte durch die BNEAgentur Niedersachsen e.V.. [PDF 5,9 MB]

UNESCO heute - Nachhaltige Entwicklung. Bonn 2/2011.

Nachhaltige Entwicklung und Gesinnung hat sich längst als Leitbild für ein humanes und Ressourcen schonendes Zusammenleben in einer global verflochtenen Welt etabliert. Alle Aufgabenbereiche der UNESCO, angefangen bei Bildung über Wissenschaft bis hin zu Kultur und Kommunikation, weisen substanzielle Bezüge zur nachhaltigen Entwicklung auf.
Das im Frühjahr 2011 erschienene Themenheft "UNESCO heute - Nachhaltige Entwicklung" der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" widmet sich deshalb in den drei Kapiteln "Nachhaltigkeit verstehen - vermitteln - gestalten" den großen Fragestellungen und Diskussionen einer weltweit wünschenswerten, nachhaltigen Entwicklung.
Namhafte Experten melden sich mit ihren Beiträgen zu Wort, so zum Beispiel Dr. Verena Metze-Mangold, Vizepräsidentin der Deutschen UNESCO-Kommission, mit der Grundatzfrage "Was ist - oder was wäre - eine nachhaltige Wissensgesellschaft?" oder Professor Gerd Michelsen, Inhaber des UNESCO-Lehrstuhls Higher Education for Sustainable Developement" mit dem Beitrag "Die Verantwortung der Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" oder auch Professorin Gesine Schwan, Präsidentin der Humboldt-Viadrina School of Governance, mit der Bestandsaufnahme "Politik zwischen Nachhaltigkeit und schnellen Erfolgen" - um nur drei von 30 lesenswerten Beiträgen zu nennen.
Das Themenheft "UNESCO heute - Nachhaltige Entwicklung" kann beim Bonner Sekretariat der Dekade bestellt oder an dieser Stelle heruntergeladen werden. [PDF 5,1 MB]